初中语文阅读套和名著导读

　　、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有力。 、分类别：对事 物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条。 、90后摸鸟门事件作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。 、打比方：将比作，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。 、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。 、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以，从而更科学、更本质、更概括地事物的特征/ 事理。 、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。 D、引用传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。 （2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。 （3）夸张：突出特征，本质，给读者以鲜明而强烈的印象。 （2）比喻手法作用：形象生动、简洁凝练地描写事物、道理。 （3）夸张手法作用：突出人或事物的特征，本质，给读者以鲜明而强烈的印象。 （4）象征手法作用：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了„„的情感，增强了文章的表现力。 （5）对比手法作用：通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。 6.衬托手法作用：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事的特点、性格、思想、感情 （7）手法作用：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、和嘲笑，加强深刻性和性，使语言 辛辣幽默。 （8）欲扬先抑作用：先贬抑再大力所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。 （9）前后照应（首尾呼应）作用：使情节完整、结构严谨、中心突出。 （10）设悬念作用：引起读者的注意与思考，激起读者的阅读兴趣，使文章情节曲折 、举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有力。 格式：使用了举例论证的论证方法，举„„（概括事例）证明了„„（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中 心论点），从而使论证更具体更有力。 、道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。 格式：使用了道理论证的论证方法，论证了„„了观点，从而使论证更概括更深入。 、比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。 格式：使用了比喻论证的论证方法，将„„比作„„，证明了„„的观点，从而把抽象的道理阐述得生动形象、浅显易 格式：使用了对比论证的论证方法，将„„和„„加以比较，突出强调了„„的观点。 、引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、 笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。如引用名人名言、 格言警句、权威数据，可以增强论证的力和权威性；引 用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者 格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用„„证明„„的观点，使论证更有力。（或更有趣味性，吸引读者下读） 威夫特（英国）。斯威夫特的定会某些对人性及人类社会的悲观可解，但是在突破与悲观的态度背后，却藏着一种 苦涩而热切的优世情怀。 《简爱》人生追求的二重奏（英国，夏洛蒂勃朗特）小说 始终洋溢着浓郁真挚，幸福细腻的情感。简 《水浒》中国第一部农民起义的长篇章回体小说。表现“” 的主题 《海底两万里》凡尔纳三部曲第二部，第一部《格兰特船长的女儿》第三部《神秘岛》尼摩船长。仆人康赛尔。凡尔 纳被人认为是现代科学幻想小说之父。 《朝花夕拾》鲁迅，包括《五猖会》全书十篇文章外加一篇《小引》一篇《后记》鲁迅唯一一本散文集是鲁迅回忆童 年，少年和青年时期不同生活经历与体验的文字，是记叙文， 是回忆性散文。 《骆驼祥子》老舍，祥子来自农村，他老实，健壮，，如同骆驼一般。 《钢铁是怎样的》作者尼古拉奥斯特洛夫斯基，主人 公保尔 《繁星》《春水》冰心，在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》影响下写成的。 内容：1.对母爱与童线.对大自然的和赞颂，3.对人生的思考和。 《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部。其他：《在》《我的大学》讲述阿廖沙 三岁到十岁这一时期的童年生活。体现了 19 世纪七八十年 代俄罗斯下层人民的生活状况。 《昆虫记》法布尔被誉为“昆 虫的史诗”又名《昆虫物语》《昆虫生札记》 百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网您的在线图书馆

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